Barion Pixel
Elkészítem a CsodakönyvemetElkészítem
Üzenet · bármikor választható

Mese az osztozkodásrólAmi közös, az duplán jó.
Egy mese arról, milyen jó adni.

Egy kétévesnek a lapát a homokozóban, egy bölcsisnek vagy ovisnak a kedvenc játék a játéknapon, egy iskolásnak a csoportmunka, amit egyedül akarna megcsinálni. Három mese arról, hogy az osztozkodás nem veszteség, hanem a legjobb játékok és barátságok kezdete. A főszereplő: a te gyermeked. Nézd meg a webshopban: Mesekönyv az osztozkodásról.

Elkészítem a Csodakönyvemet Mit tanul a korában?Webshop · 3 490 Ft

Jellemzően negyedóra alatt elkészül.

Kislány a homokozóban egy piros lapátot nyújt át a kisöccsének, köztük egy nagy, közös homokvár (kitalált szereplők, bemutató illusztráció)
Példafotó egy kitalált kisgyerekről, ebből készül a rajzolt főszereplő
Lili
Példafotó egy kitalált fiatal nőről, ebből készül a rajzolt anya
Anya
3 korosztály, 3 történetugyanaz az üzenet, más mélységben
Több fotó, egy könyva tesó is felismerhető lesz

Az osztozkodás nem azt jelenti, hogy kevesebb jut. Azt, hogy többen örülnek.

Ezt éli át a gyermeked ebben a mesében. Az ő homokozójában, az ő ovijában, az ő osztályában.
Mit tanul a gyermeked az ő korában?

Ugyanaz az üzenet, három mese, három mélység

A kétévesnek a lapát a homokozóban, a bölcsisnek vagy ovisnak a kedvenc játék, az iskolásnak a csoportmunka. Válaszd ki a korosztályt, a többit a mese elvégzi.

Kisgyerek a homokozóban egy piros lapátot nyújt át egy másik kisgyereknek (kitalált szereplők)1–2,5 éves
Első kalandok

Játszótéri közös játék

A homokozóban egy másik kisgyerek nyúl a lapátért. A gyermeked először két kézzel magához szorítja, aztán Apa bólintására odanyújtja, és visszakapja. Ketten egyre nagyobb várat építenek: három torony, egy kavics, egy falevél-zászló és egy híd. Egyedül kicsi, együtt nagy.

A mesealap

Napos délelőtt a homokozóban: a gyermeked neve egyedül csak egy kis kupacot tud ásni, és amikor egy másik kisgyerek nyúl a lapátért, két kézzel szorítja: az övé. Apa nem szól, csak mosolyog és bólint – és a gyermeked neve odanyújtja. A lapát visszajön, aztán megint elmegy, és a két kupacból három tornyos vár lesz, kaviccsal, falevél-zászlóval és híddal. A padon a kedvenc gyümölcsből is jut a játszótársnak, a hintán pedig szépen sorban jönnek.

Amit magával visz

  • Az adás mozdulatát: odanyújtani, várni, visszakapni.
  • Hogy a közös játék több, mint a magányos: a kupacból vár lesz.
  • Az első barátság-pillanatot, szavak nélkül – és hogy a hintánál szépen sorban jövünk.
„Lili felnéz Apára. Apa nem mond semmit, csak mosolyog, és egy kicsit bólint. Lili lassan kinyújtja a kezét, benne a lapáttal, egészen Pankáig. – Tessék – mondja. Panka elveszi.”Részlet a mese hangján, kitalált szereplővel
Ezt a mesét kérem 1–2,5 éves korra
Óvodás kislány a kedvenc játékát nyújtja egy új kisfiúnak, mellettük kockatorony (kitalált szereplők)2,5–5 éves
Bölcsis, ovis kalandok

Óvodai játékok megosztása

Játéknap van a bölcsiben vagy oviban, és a gyermeked behozza a kedvenc játékát – pont aznap, amikor egy új gyerek érkezik, aki meg akarja nézni. Ő nem adja. Aztán kiderül, hogy ketten építeni jobb, a játékkal pedig kettesben sokkal több ötletük van, mint egyedül. Reggelinél már ő tölt először az új társ poharába – és jön a nehezebb kérdés: hazaviheti-e az új gyerek ma délutánra? Ha a kedvenc játék roller vagy bicikli, az egész az udvaron történik.

A mesealap

Játéknap van a bölcsiben vagy oviban, és a gyermeked neve behozza a kedvenc játékát – pont aznap, amikor egy új gyerek érkezik a csoportba, aki meg akarja nézni. Huzakodás, könnyek, aztán valami, amit az új gyerek egyedül nem tud megépíteni, és ketten mégis sikerül – és kiderül, hogy a játékkal kettesben sokkal több ötletük van, mint egyedül. Reggelinél a gyermeked neve először az új társ poharába tölt, és jön a nehezebb kérdés: hazaviheti-e az új gyerek ma délutánra? Kiderül, hogy nem az a kérdés, kinél legyen, hanem hogy ketten mit tudnak vele – és a játékhoz egy barát is jár. Ha a kedvenc játék roller, bicikli vagy kismotor, az egész az udvaron történik.

Amit magával visz

  • Hogy a „nem adom” érzés rendben van, de van folytatása.
  • Hogy a megosztott játék nem tűnik el, hanem közös lesz.
  • Hogy az adás a barátság kezdete.
„– Ma nálad lehet – mondta végül Lili. – De utána megint nálam. – És aztán? – Aztán megint nálad. Bori nem hitt a fülének. – Biztos? – Biztos.”Részlet a mese hangján, kitalált szereplővel
Ezt a mesét kérem 2,5–5 éves korra
Iskolás kislány két osztálytársával plakátot készít, színes ceruzát ad át a fiúnak (kitalált szereplők)6–10 éves
Iskolás kalandok

Iskolai csoportmunka

Hárman kapnak egy plakátot a nyílt napra, és a gyermeked inkább egyedül csinálná, mert úgy biztos jó lesz. A terv fél nap alatt szétesik: ferde betűk, elkenődött rajz, és fél hatkor egy nagy folt a papír közepén. Aztán mégis felveszi a telefont, valaki azt mondja a foltra, hogy felhő, és onnantól hárman dolgoznak rajta.

A mesealap

A nyílt napra minden csapat plakátot készít, és a gyermeked neve pont a kedvenc tantárgyát kapja – ezért úgy dönt, egyedül csinálja meg, hogy biztosan jó legyen. Délután a betűk ferdék, a rajz elkenődik, és fél hatkor egy felborult ragasztó nagy foltot hagy a papír közepén. a gyermeked neve mégis felveszi a telefont, és a két csapattárs húsz perc múlva ott áll a szőnyeg körül: a foltból felhő lesz, a címet a padtárs írja, a barát vicces figurája a kicsiknek készül. A plakát nem hasonlít a tervre – jobb lesz nála, és alá három név kerül, egyforma betűvel.

A helyére a gyermeked neve kerül, a hobbija, a testvére, a kisállata pedig a történetbe épül.

Amit magával visz

  • Hogy a feladat megosztása nem gyengeség, hanem okosság.
  • Bízni másokban, és elfogadni, hogy ők másképp csinálják.
  • Hogy a közös siker jobban esik, mint az egyéni.
„A plakát bal alsó sarkába Lili három nevet írt. A sajátját utoljára. Egy pillanatig azon gondolkodott, hogy a saját nevét nagyobb betűvel írja. Aztán mégsem. Egyforma lett mind a három.”Részlet a mese hangján, kitalált szereplővel
Ezt a mesét kérem 6–10 éves korra
Miért pont most?

Miért a mese tanítja meg, és nem a szó

01

Az „enyém” korszak természetes

Két-három éves kor körül minden az övé, és ez így van rendjén: előbb meg kell tapasztalnia, mi az övé, hogy utána adni tudjon. A mese nem sietteti, hanem megmutatja, mi jön utána.

02

Osztozni tanulni kell, nem elvárni

A gyerek nem attól tanul meg osztozni, hogy rászólunk. Attól, hogy egy történetben látja: amit odaadott, az nem veszett el, hanem visszajött barátságként, közös játékként.

03

Egyetlen kioktató mondat nélkül

Nincs benne olyan, hogy „meg kell osztani a játékodat”. Van egy homokvár, ami együtt lett nagy, és a tanulság magától áll össze.

Nem csak a nevét írjuk bele

Ami a te mesédben más lesz, mint bárki máséban

Ugyanaz az üzenet, két gyerek, két teljesen különböző könyv. Ezek a részletek a osztozkodásről szóló mesében is a történet részei lesznek.

  • A gyermeked nevehelyesen ragozva, minden oldalon
  • A játszótársa vagy barátjanévvel, ő a történet másik hőse
  • A kedvenc játékaezt kell megosztani a mesében
  • Az óvodai jelea csoportszobában, a fogason
  • A kedvenc tantárgyaaz iskolás mesében erről szól a plakát
  • A fotójafelismerhető arc a rajzokon

Egy mese, amiben a gyermeked odaadja a lapátot. És a homokvár nagyobb lesz.

Válaszd ki a korosztályt, mesélj pár dolgot róla, a testvéréről vagy a barátjáról. Az osztozkodásról szóló Csodakönyve jellemzően negyedóra alatt elkészül.

Elkészítem a Csodakönyvemet

Jellemzően negyedóra alatt elkészül. Már 3 490 Ft-tól.

Másik üzenetet keresel?
TiszteletSzeretetKitartásŐszinteségBátorságSzületésnapNévnapKarácsony